与机器人体验一场关于未来的“双向奔赴”

12月6号的下午，信息技术应用职业体验中心里来了一些特殊的“访客”，孩子们走进体验中心，与机器人上演了一场“约会”，机器人一出场，就被孩子们围的水泄不通。

当AR眼镜“撞”个满怀,这堂沉浸式课，让知识有了新模样

今天的体验中心里，没有传统课堂的黑板与课本，取而代之的是一副副令人好奇的AR眼镜。当孩子们戴上设备的瞬间，原本印在书页上的文字和图片“活”了过来---同学们身临其境，通过AR眼镜传送到实验室里，实现“0”距离体验化学的美好，体验中心里此起彼伏的惊叹声，成了当天最特别的“上课铃”。

这场AR体验的活动，没有复杂的理论讲解，却让知识变得可触、可感、可探索。当孩子们的眼睛里闪烁着发现的光芒，我们忽然明白，教育的魅力，或许就在于用更有趣的方式，让好奇心永远在路上。

体验中心里，老师的讲解，家长与孩子们一起体验这份美好，享受着AR眼镜带来的震撼，现场充满了欢声笑语。所有人都爱上了这节充满未来科技与趣味的一节课

其实，AI走进校园，不只是多了一个学习工具，更是给了每个孩子“被关注”的机会。当知识不再是单向传递，而是变成一场有问有答、有互动有温度的对话，教育里那些珍贵的“小火花”，也就能慢慢被点燃。

在能力培养维度，人工智能AR眼镜为中小学生核心素养的提升提供了全新路径。一方面，它助力创新思维与实践能力的养成,在AI驱动的AR编程课堂。

人工智能AR眼镜与未来中小学生的关系，本质上是“技术赋能成长”与“成长反哺技术”的双向互动。它不仅是提升学习效率的工具，更是拓展认知视野、培养核心能力、衔接未来发展的重要平台。随着技术的持续迭代，人工智能AR眼镜将更精准地匹配中小学生的成长需求，为未来教育注入更多可能性，助力新一代青少年成长为适应数字时代、具备创新能力的未来人才。