2025年10月17日，海南工商职业学院教一3楼307教室里满是欢声笑语，现代信息技术职业体验中心专为二年级小学生打造的“黏土动画小工坊”体验课程在这里温馨落幕。不同于复杂的专业教学，本次课程以“玩黏土、做动画”为核心，用最直观的方式让孩子们触摸动画的“魔法”，在轻松的氛围中收获快乐与成长。

“小朋友们，你们喜欢小兔子还是小猫咪呀？今天我们要让这些小动物在屏幕上跑起来哦！”课程一开始，动画专业的教师就用卡通手偶打招呼，瞬间拉近了与孩子们的距离。考虑到二年级学生的动手能力和注意力特点，课程特意简化了流程，将核心环节聚焦在“认识动画”和“黏土动画初体验”两部分，全程穿插小游戏和小奖励，让孩子们始终保持高昂的兴趣。

在“动画小秘密”环节，教师没有讲解复杂原理，而是拿出一本手绘翻页书——快速翻动时，书里的小鸭子仿佛真的游了起来。“哇！小鸭子动啦！”孩子们瞪大眼睛，发出阵阵惊叹。教师顺势引导：“就像这样，把很多张差不多的画连起来，就能做出动画啦。今天我们不用画画，用黏土就能做到！”随后，彩色黏土、小剪刀、迷你场景卡纸等材料分发到每个孩子手中，大家立刻迫不及待地揉、捏、压，开始创作自己的“动画主角”。

“老师，我的小兔子有长耳朵！”“我要做一只黄色的小鸡！”孩子们一边分享自己的想法，一边动手实践。有的孩子把黏土搓成圆球状做脑袋，有的用小工具压出可爱的花纹，遇到捏不圆的情况，身边的大学生志愿者就会蹲下来，手把手耐心指导。不到二十分钟，一个个形态各异的黏土小动物就诞生了：有圆滚滚的熊猫，有戴着小花的小狗，还有长着翅膀的“魔法小鸟”，摆满了桌面，像一个热闹的黏土动物园。

最令人期待的“让黏土动起来”环节，孩子们在教师和志愿者的帮助下，把自己的黏土小动物放在场景卡上，学着调整小动物的姿势——先让小兔子“站着”，再轻轻把它的腿弯一点变成“跳起来”，每调整一次就用平板拍一张照片。当教师把这些照片连续播放时，看到自己的小兔子真的在屏幕上“跳”起来，二年级学生林一诺兴奋地拍起手：“我的小兔子会跳舞啦！太神奇了！”现场的欢呼声和掌声此起彼伏，每个孩子都举着平板，骄傲地向身边人展示自己的“作品”。

“孩子回家路上一直说黏土动画的事，还说以后想做‘让玩具动起来’的工作。”前来接孩子的家长李妈妈笑着说，这样的课程既满足了孩子的好奇心，又锻炼了动手能力，比单纯的玩耍更有意义。负责课程设计的教师表示，二年级学生的世界充满想象力，本次课程特意弱化技巧要求，重点保护孩子们的创作热情，通过“看得见、摸得着”的体验，让他们感受动画的乐趣，这也是职业启蒙最基础的意义。

据了解，职业体验中心将持续针对不同年龄段学生优化课程内容，为低年级学生打造更多趣味化、具象化的体验活动，让职业教育的种子在孩子们心中悄悄发芽，用创意与欢乐陪伴他们成长。