2025年10月16日，教一3楼307教室内热闹非凡，海南工商职业学院现代信息技术应用职业体验中心专为四年级学生定制的动漫体验课程在此圆满举行。课程以“动手做动画，快乐学知识”为主题，将专业动画技巧转化为符合四年级学生认知的趣味实践，让孩子们在玩中学、做中悟，沉浸式感受动漫创作的独特魅力。

考虑到四年级学生动手能力强、好奇心旺盛的特点，动画职业体验中心的教师团队精心设计了“动漫角色小课堂—简易动画小实验—我的第一帧动画”三段式课程。课堂开篇，教师没有枯燥地讲解理论，而是拿出孩子们熟悉的《哪吒之魔童降世》《疯狂动物城》等动画片段，引导大家讨论“这些角色为什么让人喜欢”。从哪吒的混天绫到朱迪的警服，孩子们踊跃发言，在互动中轻松掌握了“角色造型要贴合性格”“细节能让角色更生动”等小知识。在角色设计环节，教师发放了印有基础轮廓的画纸，鼓励孩子们添加细节：有的给小动物画上戴墨镜的酷造型，有的为卡通人物设计带有海南椰树元素的服饰，还有的用鲜艳色彩搭配出充满活力的角色形象，每一幅作品都充满了四年级学生特有的天真与创意。

“现在我们把这张画着小鸟的纸快速翻动，看看会发生什么？”在动画实践环节，教师用提前准备好的翻页画演示动画原理，瞬间点燃了孩子们的热情。随后的“黏土动画小挑战”中，四年级学生们以4人为一组，分工合作：有的负责用黏土捏制可爱的小动物角色，有的用彩纸搭建“森林”“草地”等场景，有的专注调整角色动作，还有的举着拍摄设备耐心逐帧记录。“差一点点，让小兔子的耳朵再抬起来一点！”“快拍，它好像要‘跑’起来了！”小组内的讨论声、欢呼声此起彼伏。当看到自己团队制作的黏土动画成功播放时，孩子们激动地击掌庆祝，成就感溢于言表。

“原来做一个5秒的动画要拍几十张照片，动画师也太厉害了！”课程接近尾声，四年级学生王浩然拿着自己的动画作品感慨道。不少孩子围着教师追问“怎么让动画里的角色说话”“在哪里能学更多动画技巧”。前来接孩子的家长陈女士观察到，原本在家爱玩手机的孩子，全程专注投入课程，还主动分享创作思路：“这样的课程比单纯说教有用多了，既锻炼了孩子的团队协作能力，又帮他找到了新的兴趣方向。”

负责本次课程的教师表示，四年级是培养兴趣爱好的关键阶段，本次课程特意弱化专业术语，强化动手实践，就是希望用孩子们能接受的方式普及动画知识，播下职业兴趣的种子。职业体验中心将继续聚焦不同年龄段学生的特点，开发更多定制化体验课程，让职业教育的魅力走进更多青少年的生活，助力他们在趣味探索中发现自身潜能，收获成长与快乐。