海南工商职业学院
《电气综合实训》课程实训教学大纲
课程编码： 课程类别：实践教学（C类）
适用专业：电气自动化技术 课程所属系部：信息工程
学时（学分）：48 编写执笔人：许桂月
审定负责人： 审定日期：
1．课程定位
本课程是电气自动技术专业实践教学环节核心实训课程，课程性质为必修，考核方式为考查。
先修课程包括《电工基础》、《电机与电力拖动》、《可编程控制系统》等。
后续课程为顶岗实习。
2．课程目标
通过课程项目实训，使学生初步具备简单电路设计及电工维修的能力，为学生获得“维修电工”职业技能资格证奠定基础。
2.1专业技能目标：
1）工具及低压电气器件的使用能力：能够根据工作内容正确选用仪器、仪表；能够正确使用低压器件。
2）电气故障检修能力：能够检查、排除电机及电力拖动控制系统的电气故障；能够检查、修复、测试常用低压电器；能完成各种电气安装工程施工条件的检查。
3）配线及安装能力：能够根据用电设备的性质和容量，选择常用电器元件及导线规格；能进行现场临时施工用电的安装布置。
4）电气控制系统调试能力：一般电路的试通电工作，能够合理应用预防和保护措施，达到控制要求，并记录相应的电参数；能完成控制电器的检验。
2.2综合素质目标：
方法能力目标：
1）识图及分析能力：能够读懂一般程度的电气控制原理图及接线图；能看懂电气控制方式及用途。
2）电气测绘能力：能够测绘一般程度机械设备的电工部分；
3）项目报告书的编制能力：能够制定简单工作计划、简单技术方案；
4）学习能力：能够查找技术资料，获取新知识、新技能，用以解决实际工作问题。
社会能力目标：
1） 培养学生吃苦耐劳的精神、勤于观察乐于动手的作风；
2） 培养学生团队合作能力、专业技术交流的表达能力；
3） 培养学生的创新意识及创新能力
4） 培养学生组织能力和实施能力
职业素养目标：
1）培养学生遵守实训室安全文明规定，实现文明操作；
2）培养学生时间管理能力，做到高效运作；
3）培养学生具备良好的职业道德；
4）培养学生的自信心，能够思路清晰，思维严谨的表达自己的观点。
3、课程设计
课程开发遵循职业教育指导思想，以岗位为目标，以能力为核心，以素质为本位，通过任务引领的组织活动展开教学，重视开放性任务的设计，同时重视敬业爱岗思想、团结协作精神的培养营造，以学生为主体展开教学。
课程设计参照国家中级维修电工职业资格标准相关要求设置教学内容，依托天煌TH-WD-3型维修电工技能实训操作台，实行基于工作过程的教学方式，降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的实践能力和解决问题的实际工作能力；
课程在内容组织形式上突出强调学生的主体性学习，在每个项目实施前，先提出学习目标，再进行任务分析，使学生在实施每个项目开始就知道学习的任务和要求，引起学生的注意与兴趣，然后针对本项目相关理论知识进行介绍，最后给出技能训练的目标、内容，及评分标准，让学生目标明确地去进行学习、实践和自我评价。
4、课程内容与要求
按照课程目标和设计思路，基于天煌TH-WD-3型维修电工技能实训操作装置，结合学生的认知特点和维修电工职业技能认证要求，本课程设计了16个实训项目,总学时48。（在课程总学时内，学生只需完成14个项目，其中12个必选项目，另2个项目可以从4个任选题中选择2个）具体内容与要求如下表所示。
4.1学时分配
|
项目序号 |
项目名称 |
项目类型 |
学时 |
|
|
必 选 |
1 |
三相异步电动机的直接启动控制 |
设备操作、测量操作和排故操作 |
2 |
|
2 |
交流异步电动机的点动正转控制电路 |
设备操作、测量操作和排故操作 |
2 |
|
|
3 |
三相异步电动机接触器自锁控制线路 |
设备操作、测量操作和排故操作 |
2 |
|
|
4 |
接触器联锁的三相异步电动机正反转控制线路 |
设备操作、测量操作和排故操作 |
4 |
|
|
按钮联锁的三相异步电动机正反转控制线路 |
设备操作、测量操作和排故操作 |
|||
|
5 |
双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路 |
设备操作、测量操作和排故操作 |
4 |
|
|
6 |
三相异步电动机星形/三角形起动控制线路 |
设备操作、测量操作、排故操作等 |
4 |
|
|
7 |
定子串电阻降压启动自动控制线路 |
设备操作、测量操作、排故操作等 |
4 |
|
|
8 |
工作台自动往返控制线路 |
设备操作、测量操作、排故操作等 |
4 |
|
|
9 |
三相异步电动机的多地控制 |
设备操作、测量操作、排故操作等 |
2 |
|
|
10 |
两台三相异步电动机顺序启动、顺序停转控制电路 |
设备操作、测量操作、排故操作等 |
4 |
|
|
11 |
三相异步电动机单向起动反接制动控制线路 |
设备操作、测量操作、排故操作等 |
4 |
|
|
12 |
三相异步电动机能耗制动控制线路 |
设备操作、测量操作、排故操作等 |
4 |
|
|
任 选 |
13 |
单相笼型电动机电容启动控制电路 |
设备操作、测量操作、排故操作等 |
4 |
|
14 |
接触器控制双速电动机的控制线路 |
设备操作、测量操作、排故操作等 |
4 |
|
|
15 |
时间继电器控制双速电机的控制线路 |
设备操作、测量操作、排故操作等 |
4 |
|
|
16 |
电动葫芦控制电路 |
设备操作、测量操作、排故操作等 |
4 |
|
4.2实训项目内容与形式
|
项目名称 |
项目1：三相异步电动机的直接启动控制 |
学时 |
2 |
|
项目任务 |
根据电气控制原理图，理解电路的控制原理，在操作台完成如下功能：打开刀开关QS，电气运行；合上刀开关QS，电机停止。 |
||
|
项目知识要点 |
电动机的连接方式，熔断器的功能及连接 |
||
|
项目技能目标 |
掌握控制电路原理，正确规范接线、检查排除电路故障 |
||
|
项目检查方式 |
现场实操（√） 项目作品（）设计方案（） 项目报告（√） 其它（实填） |
||
|
项目名称 |
项目2：交流异步电动机的点动正转控制电路 |
学时 |
2 |
|
项目任务 |
根据电气控制原理图，理解电路的控制原理，在操作台完成如下功能：按下按钮SB6，电动机运转；松手，电动机停止。 |
||
|
项目知识要点 |
线圈得电，常开触点闭合，常闭触点断开；按钮SB、交流接触器接线端识别 |
||
|
项目技能目标 |
掌握控制电路原理，正确规范接线、检查排除电路故障 |
||
|
项目检查方式 |
现场实操（√） 项目作品（）设计方案（） 项目报告（√） 其它（实填） |
||
|
项目名称 |
项目3：三相异步电动机接触器自锁控制线路 |
学时 |
2 |
|
项目任务 |
根据电气控制原理图，理解电路的控制原理，在操作台完成如下功能：按下按钮SB6，电动机运转；松手，电动机电机继续运转，按下SB1停止。 |
||
|
项目知识要点 |
交流接触器KM自锁、过载保护、过流保护 |
||
|
项目技能目标 |
掌握控制电路原理，正确规范接线、检查排除电路故障 |
||
|
项目检查方式 |
现场实操（√） 项目作品（）设计方案（） 项目报告（√） 其它（实填） |
||
|
项目名称 |
项目4：接触器联锁的三相异步电动机正反转控制线路 |
学时 |
4 |
|
项目任务 |
根据电气控制原理图，理解电路的控制原理，在操作台完成如下功能：按下按钮SB2，电动机正转；按下SB4，电动机反转。正反转切换必须要先停止。 |
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|
项目知识要点 |
反相序、接触器联锁、交流接触器线圈并联 |
||
|
项目技能目标 |
掌握控制电路原理，正确规范接线、检查排除电路故障 |
||
|
项目检查方式 |
现场实操（√） 项目作品（）设计方案（） 项目报告（√） 其它（实填） |
||
|
项目名称 |
项目5：按钮联锁的三相异步电动机正反转控制线路 |
学时 |
4 |
|
项目任务 |
根据电气控制原理图，理解电路的控制原理，在操作台完成如下功能：按下按钮SB2，电动机正转；按下SB4，电动机反转。正反转切换可以不停止。 |
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|
项目知识要点 |
相序改变、按钮联锁、按钮常开常闭触点、电机△连接 |
||
|
项目技能目标 |
掌握控制电路原理，正确规范接线、检查排除电路故障 |
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|
项目检查方式 |
现场实操（√） 项目作品（）设计方案（） 项目报告（√） 其它（实填） |
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|
项目名称 |
项目6：双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路 |
学时 |
4 |
|
项目任务 |
根据电气控制原理图，理解控制原理，在操作台完成电动机双重联锁正反转控制电路并试运行。要求实现按下SB2正转，按下SB4反转，按下SB1停止。 |
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|
项目知识要点 |
按钮接触器双重联锁、交流接触器自锁 |
||
|
项目技能目标 |
掌握控制电路原理，正确规范接线、检查排除电路故障 |
||
|
项目检查方式 |
现场实操（√） 项目作品（）设计方案（） 项目报告（√） 其它（实填） |
||
|
项目名称 |
项目7：三相异步电动机星形/三角形起动控制线路 |
学时 |
4 |
|
项目任务 |
根据电气控制原理图，理解控制原理，在操作台完成如下功能：按下启动按钮SB2，Y形减压起动，经过时间延时之后△形全压运行。 |
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|
项目知识要点 |
Y-△转换、降压启动，时间延时 |
||
|
项目技能目标 |
掌握控制电路原理，正确规范接线、检查排除电路故障 |
||
|
项目检查方式 |
现场实操（√） 项目作品（）设计方案（） 项目报告（√） 其它（实填） |
||
|
项目名称 |
项目8：定子串电阻降压启动自动控制线路 |
学时 |
4 |
|
项目任务 |
根据电气控制原理图，理解控制原理，在操作台完成如下功能：按下启动按钮SB2，电动机定子串电阻减压起动，经过时间延时之后交流接触器KM1主触点闭合，电阻被短路，电动机全压运行。 |
||
|
项目知识要点 |
定子串电阻减压、短路、全压、时间延时 |
||
|
项目技能目标 |
掌握控制电路原理，正确规范接线、检查排除电路故障 |
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|
项目检查方式 |
现场实操（√） 项目作品（）设计方案（） 项目报告（√） 其它（实填） |
||
|
项目名称 |
项目9：工作台自动往返控制线路 |
学时 |
4 |
|
项目任务 |
根据电气控制原理图，理解控制原理，在操作台完成如下功能：按下启动按钮SB2，通过对行程开关SQ1和SQ2的触碰可以实现“前进”或者“后退”功能，按下SB1停止。 |
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|
项目知识要点 |
行程开关、联锁控制 |
||
|
项目技能目标 |
掌握控制电路原理，正确规范接线、检查排除电路故障 |
||
|
项目检查方式 |
现场实操（√） 项目作品（）设计方案（） 项目报告（√） 其它（实填） |
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|
项目名称 |
项目10：三项异步电机多地控制 |
学时 |
2 |
|
项目任务 |
根据电路原理图接线，实现对电机多地控制 |
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|
项目知识要点 |
接触器常开触点自锁、多个开关常开触点与常闭触点的串并联 |
||
|
项目技能目标 |
正确规范接线、检查排除电路故障 |
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|
项目检查方式 |
现场实操（√） 项目作品（）设计方案（） 项目报告（√） 其它（实填） |
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|
项目名称 |
项目11：两台三相异步电动机顺序启动、顺序停转控制电路 |
学时 |
4 |
|
项目任务 |
实现对两台电机顺序启动、顺序停转的控制 |
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|
项目知识要点 |
接触器常开触点自锁 |
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|
项目技能目标 |
正确规范接线、检查排除电路故障 |
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|
项目检查方式 |
现场实操（√） 项目作品（）设计方案（） 项目报告（√） 其它（实填） |
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|
项目名称 |
项目12：三相异步电动机单向起动反接制动控制线路 |
学时 |
4 |
|
项目任务 |
实现电机单向启动并反接制动控制 |
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|
项目知识要点 |
接触器常开触点自锁、三相电机相序改变主轴旋转方向也改变 |
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项目技能目标 |
正确规范接线、检查排除电路故障 |
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|
项目检查方式 |
现场实操（√） 项目作品（）设计方案（） 项目报告（√） 其它（实填） |
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|
项目名称 |
项目13：三相异步电动机能耗制动控制线路 |
学时 |
4 |
|
项目任务 |
实现对电机能耗制动控制 |
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|
项目知识要点 |
当切断电机交流电源后立即在定子绕组的任意两相中通入直流电可以使电机迅速停转 |
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|
项目技能目标 |
正确规范接线、检查排除电路故障 |
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|
项目检查方式 |
现场实操（√） 项目作品（）设计方案（） 项目报告（√） 其它（实填） |
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|
项目名称 |
项目14：单相笼型电机电容启动控制电路 |
学时 |
4 |
|
项目任务 |
实现对电机电容启动控制 |
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|
项目知识要点 |
电机启动副绕组的作用时产生启动转矩 |
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|
项目技能目标 |
正确规范接线、检查排除电路故障 |
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|
项目检查方式 |
现场实操（√） 项目作品（）设计方案（） 项目报告（√） 其它（实填） |
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项目名称 |
项目15：接触器控制双速电动机的控制线路 |
学时 |
4 |
|
项目任务 |
实现用接触器对双速电机的控制 |
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|
项目知识要点 |
电动机定子绕组作△连结，电动机低速运转；电动机定子绕组接成双Y并联，电动机高速运转 |
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|
项目技能目标 |
正确规范接线、检查排除电路故障 |
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|
项目检查方式 |
现场实操（√） 项目作品（）设计方案（） 项目报告（√） 其它（实填） |
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项目名称 |
项目16：时间继电器控制双速电机的控制线路 |
学时 |
4 |
|
项目任务 |
实现用接触器与时间继电器对双速电机的控制 |
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|
项目知识要点 |
电动机定子绕组作△连结，电动机低速运转；电动机定子绕组接成双Y并联，电动机高速运转 |
||
|
项目技能目标 |
正确规范接线、检查排除电路故障 |
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|
项目检查方式 |
现场实操（√） 项目作品（）设计方案（） 项目报告（√） 其它（实填） |
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|
项目名称 |
项目17：电动葫芦控制电路 |
学时 |
4 |
|
项目任务 |
实现用接触器与时间继电器对双速电机的控制 |
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项目知识要点 |
交流电磁阀的工作原理，电机的△连结与Y型连接 |
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|
项目技能目标 |
正确规范接线、检查排除电路故障 |
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|
项目检查方式 |
现场实操（√） 项目作品（）设计方案（） 项目报告（√） 其它（实填） |
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5．课程实施
5.1教学条件
5.1.1 实训条件：
实训地点：电气综合实训室
实训平台：天煌TH-WD-3型实训台
实训工具及仪表：万用表、钳子
实训器件：电动机、刀开关、熔断器、交流接触器、热继电器、时间继电器、按钮等
5.1.2师资条件
根据本课程的性质与培养目标，专任教师应具备本科及以上学历，所学专业为自动控制类专业，具备高校教师资格，掌握电气控制基本原理，详熟各种电气设备的性能及各种电气控制元件的符号，语言表达能力良好，热爱教育事业，师德高尚。同时，应建立一支适应本专业的、稳定的、开放性的具有丰富实践经验的兼职教师队伍。
4.2教学方法和手段建议
根据现代高职学生特点，结合专业特色选取适当的教学方法。
（1）任务驱动、项目导向教学方法。设计了不同的教学项目，有针对性地进行教学。
（2）“教、学、做”合一的教学方法。学生成为主体，以完成项目任务作为主要的途径，学生始终处于主动地位，教师是学生学习的组织者、服务者和导航者。
（3）“典型任务驱动”教学法。精心设计教学任务，就项目提出相关的任务，将教学内容融入到每个任务之中。使学生能够及时发现问题和解决问题。
5.3教材选编
教材编写应以本教学大纲为基本依据，应考虑学生的实际情况，合理安排基础理论模块和专业实做模块。
教材内容的选取应体现以就业为导向，以学生为本的原则，选取与学习、工作、生活相关的实际案例，注重实践技能的培养。教材内容的呈现方式要符合学生的认知特点，图文并茂、生动有趣地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。
五、考核及评分办法
按照教学评价和考核应贯彻能力本位的理念，本课程变单向教学评价为多元评价，将静态教学评价变为动态评价；变学生被动应对考试为主动参与考核，将结果式考核变为分阶段分层次的过程考核。
1）期末课程考核与成绩评定
期末课程考核与成绩评定采用注重实践能力的项目考评形式，期末课程总评成绩:
参考一：
期末课程总评成绩=（必选项目成绩x%+任选项目成绩x%）转换对应考查等级，如表所示：
|
项目 |
权重 |
项目成绩（百分制）组成部分 |
项目成绩 （百分制） |
||
|
自我评价（%） |
小组评价（%） |
教师评价（%） |
|||
|
必选项目 |
84% |
20 |
20 |
60 |
100 |
|
任选项目 |
16% |
100 |
|||
|
期末课程总评成绩 =（必选项目成绩84 %+任选项目成绩16%）转换对应考查等级 |
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其中，
每个项目考核成绩在设计的项目报告书或项目考评表中评定。其中应包含自我评价、小组评价和教师评价三项内容，并按上表规定分配评价权重。
n 自我评价按项目完成情况和在任务实施过程中关键步骤和难点问题认识程度由学生自己评定成绩。
n 小组评价从作业态度、小组贡献大小等方面由检查人综合评定本项成绩。
n 教师评价在学生自我评价和小组评价的基础上，结合学生平时表现，重点检查本项目学生知识技能运用情况，过程实施及结果完成情况，然后综合评定本项成绩。
2）补缓考处理
本课程总评成绩未通过和缓考学生，在学校统一补缓考时间内完成由任课教师从课程实训项目中随机指定的一次项目作业，最后由教师直接评定本次补缓考成绩。
7．课程资源开发与利用
本课程源开发与利用应考虑以下因素：
（1）教学内容选取符合电气自动化专业的人才培养目标和电气维修工岗位群的任职要求。
（2）教材的组织基于行动体系，学习项目的设计符合人的认知规律和教学规律。
（3）教材建设应立体化，包括多媒体课件和项目训练教材等。
（4）版面的设计应新颖、美观。
（5）同时开发相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、课件、网络资源、仿真软件等。
8．其他说明