海南工商职业学院
《实体产品扫描与建模》课程
实训指导书
主编：羊炳光
2020年4月1日
目 录
1、课程实训目的
1）掌握逆向工程检测与分析模型特性。
2）培养学生的空间想象能力和空间分析能力。
3）具备对逆向工程检测物件所需改进、创新特征做出分析和准确判断。
2、课程实训项目统计与学时分配
|
序号 |
实训项目名称 |
学时 分配 |
必开 /选开 |
可否 开出 |
平台 类别 |
实训 结果 |
|
1 |
三维扫描飞机模型 |
8 |
必开 |
是 |
三维面扫描操作
点云预处理 Geomagic逆向处理 |
1、获取三维点云数据 2、进行点云预处理 3、逆向曲面处理 4、三维模型数据 |
|
2 |
三维扫描模具模型 |
8 |
必开 |
是 |
||
|
3 |
三维扫描矿泉水瓶模型 |
8 |
必开 |
是 |
||
|
4 |
三维扫描自带模型1 |
8 |
选开 |
否 |
||
|
5 |
三维扫描自带模型2 |
8 |
选开 |
否 |
||
|
6 |
三维扫描自带模型3 |
8 |
必开 |
是 |
||
|
7 |
三维扫描自带模型4 |
8 |
选开 |
否 |
||
|
8 |
结课考查 |
8 |
必开 |
是 |
||
|
9 |
合计 |
56 |
5/3 |
62.5% |
3、课程实训资源
1）配套教材：《主流CAD软件设计》，詹友刚，2015年8月；《逆向工程测量技术与应用》，王永信、邱志惠，2014年5月。
参考资料：
1、清华大学出版社《逆向工程技术应用教程（21世纪高职高专规划教材——模具设计与制造系列）》 刘鑫编著
2、《逆向工程与快速成型技术应用》 机械工业出版社陈雪芳，孙春华编写
3、《逆向工程—原理方法及应用》机械工业出版社 刘伟军、孙玉文编写
2）实训场地及条件：
实训场地：实训楼902、903
实训设备或平台：三维面扫描机、HP计算机
4、课程考核方法
期末课程考核与成绩评定采用注重实践能力的项目考评形式，期末课程总评成绩:
期末课程总评成绩=（项目1成绩x%+项目2成绩x%+…）转换对应考查等级，如表所示：
|
项目 |
权重 |
项目成绩（百分制）组成部分 |
项目成绩 （百分制） |
||
|
自我评价（%） |
小组评价（%） |
教师评价（%） |
|||
|
项目1 |
0.5 |
20 |
30 |
50 |
100 |
|
项目2 |
0.5 |
20 |
30 |
50 |
100 |
|
项目3 |
0.5 |
20 |
30 |
50 |
100 |
|
项目4 |
0.5 |
20 |
30 |
50 |
100 |
|
项目5 |
1 |
20 |
30 |
50 |
100 |
|
项目6 |
1 |
20 |
30 |
50 |
100 |
|
项目7 |
1 |
20 |
30 |
50 |
100 |
|
总评成绩 |
5 |
20 |
30 |
50 |
100 |
n 自我评价按项目完成情况和在任务实施过程中关键步骤和难点问题认识程度由学生自己评定成绩。
n 小组评价从作业态度、小组贡献大小等方面由检查人综合评定本项成绩。
n 教师评价在学生自我评价和小组评价的基础上，结合学生平时表现，重点检查本项目学生知识技能运用情况，过程实施及结果完成情况，然后综合评定本项成绩。
1、实训目的与要求
实训目的：培养学生三维面扫描操作、点云预处理、曲面重构的专业能力。
实训要求：掌握点云数据分析处理、曲面重构。
2、实训内容
（1）三维面扫描机的标定
（2）获取点云数据
（3）曲面重构
3、实训准备
（1）实训环境准备
硬件：四核CPU、16GRAM、三维面扫描设备一台；
软件：三维面扫描系统，点云预处理软件、曲面重构软件
资料：扫描模型
（2）相关知识要点
n 三维面扫描
n 点云数据
n 曲面重构
4、实训步骤
（1）准备实训用模型
（2）系统标定
（3）三维面扫描
（4）点云预处理
（5）数据重构
5、实训小结（或结果）
学生较好地掌握了本次课的实训内容，得到了比较完整的数据模型，在今后学习不断提高技巧，用较少的面表达较为完整的数据模型。
6、评定标准
成绩评定：权重0.5，自我评价20%，小组评价30%，教师评价50%，满分100分。
7、实训任务拓展
点云数据分析处理、曲面重构。
8、思考与练习
（1）三维面扫描数据的特点；
（2）点云数据快速处理；
（3）曲面重构对产品质量的影响。
1、实训目的与要求
实训目的：培养学生三维面扫描操作、点云预处理、曲面重构的专业能力。
实训要求：掌握点云数据分析处理、曲面重构。
2、实训内容
（1）三维面扫描机的标定
（2）获取点云数据
（3）曲面重构
3、实训准备
（1）实训环境准备
硬件：四核CPU、16GRAM、三维面扫描设备一台；
软件：三维面扫描系统，点云预处理软件、曲面重构软件
资料：扫描模型
（2）相关知识要点
n 三维面扫描
n 点云数据
n 曲面重构
4、实训步骤
（1）准备实训用模型
（2）系统标定
（3）三维面扫描
（4）点云预处理
（5）数据重构
5、实训小结（或结果）
学生较好地掌握了本次课的实训内容，得到了比较完整的数据模型，在今后学习不断提高技巧，用较少的面表达较为完整的数据模型。
6、评定标准
成绩评定：权重0.5，自我评价20%，小组评价30%，教师评价50%，满分100分。
7、实训任务拓展
点云数据分析处理、曲面重构。
8、思考与练习
（1）三维面扫描数据的特点；
（2）点云数据快速处理；
（3）曲面重构对产品质量的影响。
1、实训目的与要求
实训目的：培养学生三维面扫描操作、点云预处理、曲面重构的专业能力。
实训要求：掌握点云数据分析处理、曲面重构。
2、实训内容
（1）三维面扫描机的标定
（2）获取点云数据
（3）曲面重构
3、实训准备
（1）实训环境准备
硬件：四核CPU、16GRAM、三维面扫描设备一台；
软件：三维面扫描系统，点云预处理软件、曲面重构软件
资料：扫描模型
（2）相关知识要点
n 三维面扫描
n 点云数据
n 曲面重构
4、实训步骤
（1）准备实训用模型
（2）系统标定
（3）三维面扫描
（4）点云预处理
（5）数据重构
5、实训小结（或结果）
学生较好地掌握了本次课的实训内容，得到了比较完整的数据模型，在今后学习不断提高技巧，用较少的面表达较为完整的数据模型。
6、评定标准
成绩评定：权重0.5，自我评价20%，小组评价30%，教师评价50%，满分100分。
7、实训任务拓展
点云数据分析处理、曲面重构。
8、思考与练习
（1）三维面扫描数据的特点；
（2）点云数据快速处理；
（3）曲面重构对产品质量的影响。
1、实训目的与要求
实训目的：培养学生三维面扫描操作、点云预处理、曲面重构的专业能力。
实训要求：掌握点云数据分析处理、曲面重构。
2、实训内容
（1）三维面扫描机的标定
（2）获取点云数据
（3）曲面重构
3、实训准备
（1）实训环境准备
硬件：四核CPU、16GRAM、三维面扫描设备一台；
软件：三维面扫描系统，点云预处理软件、曲面重构软件
资料：扫描模型
（2）相关知识要点
n 三维面扫描
n 点云数据
n 曲面重构
4、实训步骤
（1）准备实训用模型
（2）系统标定
（3）三维面扫描
（4）点云预处理
（5）数据重构
5、实训小结（或结果）
学生较好地掌握了本次课的实训内容，得到了比较完整的数据模型，在今后学习不断提高技巧，用较少的面表达较为完整的数据模型。
6、评定标准
成绩评定：权重0.5，自我评价20%，小组评价30%，教师评价50%，满分100分。
7、实训任务拓展
点云数据分析处理、曲面重构。
8、思考与练习
（1）三维面扫描数据的特点；
（2）点云数据快速处理；
（3）曲面重构对产品质量的影响。
1、实训目的与要求
实训目的：培养学生三维面扫描操作、点云预处理、曲面重构的专业能力。
实训要求：掌握点云数据分析处理、曲面重构。
2、实训内容
（1）三维面扫描机的标定
（2）获取点云数据
（3）曲面重构
3、实训准备
（1）实训环境准备
硬件：四核CPU、16GRAM、三维面扫描设备一台；
软件：三维面扫描系统，点云预处理软件、曲面重构软件
资料：扫描模型
（2）相关知识要点
n 三维面扫描
n 点云数据
n 曲面重构
4、实训步骤
（1）准备实训用模型
（2）系统标定
（3）三维面扫描
（4）点云预处理
（5）数据重构
5、实训小结（或结果）
学生较好地掌握了本次课的实训内容，得到了比较完整的数据模型，在今后学习不断提高技巧，用较少的面表达较为完整的数据模型。
6、评定标准
成绩评定：权重1，自我评价20%，小组评价30%，教师评价50%，满分100分。
7、实训任务拓展
点云数据分析处理、曲面重构。
8、思考与练习
（1）三维面扫描数据的特点；
（2）点云数据快速处理；
（3）曲面重构对产品质量的影响。
1、实训目的与要求
实训目的：培养学生三维面扫描操作、点云预处理、曲面重构的专业能力。
实训要求：掌握点云数据分析处理、曲面重构。
2、实训内容
（1）三维面扫描机的标定
（2）获取点云数据
（3）曲面重构
3、实训准备
（1）实训环境准备
硬件：四核CPU、16GRAM、三维面扫描设备一台；
软件：三维面扫描系统，点云预处理软件、曲面重构软件
资料：扫描模型
（2）相关知识要点
n 三维面扫描
n 点云数据
n 曲面重构
4、实训步骤
（1）准备实训用模型
（2）系统标定
（3）三维面扫描
（4）点云预处理
（5）数据重构
5、实训小结（或结果）
学生较好地掌握了本次课的实训内容，得到了比较完整的数据模型，在今后学习不断提高技巧，用较少的面表达较为完整的数据模型。
6、评定标准
成绩评定：权重1，自我评价20%，小组评价30%，教师评价50%，满分100分。
7、实训任务拓展
点云数据分析处理、曲面重构。
8、思考与练习
（1）三维面扫描数据的特点；
（2）点云数据快速处理；
（3）曲面重构对产品质量的影响。
1、实训目的与要求
实训目的：培养学生三维面扫描操作、点云预处理、曲面重构的专业能力。
实训要求：掌握点云数据分析处理、曲面重构。
2、实训内容
（1）三维面扫描机的标定
（2）获取点云数据
（3）曲面重构
3、实训准备
（1）实训环境准备
硬件：四核CPU、16GRAM、三维面扫描设备一台；
软件：三维面扫描系统，点云预处理软件、曲面重构软件
资料：扫描模型
（2）相关知识要点
n 三维面扫描
n 点云数据
n 曲面重构
4、实训步骤
（1）准备实训用模型
（2）系统标定
（3）三维面扫描
（4）点云预处理
（5）数据重构
5、实训小结（或结果）
学生较好地掌握了本次课的实训内容，得到了比较完整的数据模型，在今后学习不断提高技巧，用较少的面表达较为完整的数据模型。
6、评定标准
成绩评定：权重1，自我评价20%，小组评价30%，教师评价50%，满分100分。
7、实训任务拓展
点云数据分析处理、曲面重构。
8、思考与练习
（1）三维面扫描数据的特点；
（2）点云数据快速处理；
（3）曲面重构对产品质量的影响。